El proyecto Un cole de cine trata de integrar diferentes estrategias de evaluación, priorizando la evaluación formativa y continua. El centro del proyecto y de la evaluación es la colaboración y el trabajo en equipo, tanto por parte del profesorado como por parte del alumnado en todas las fases (inicial, desarrollo y difusión). Se evaluarán también diversos aspectos centrales para el proyecto tanto al profesorado (autoevaluación) como al alumnado, presentando a ambos la rúbrica de evaluación que mostraré a continuación. El profesorado también tiene que trabajar en equipo en la elaboración de materiales en el grupo de trabajo (selección de películas para las asignaturas, tutorías y jornadas y guías didácticas de las películas) y apoyar al alumnado en su labor de presentación de las jornadas y difusión del proyecto en blogs, redes sociales y medios de comunicación, acompañando al alumnado durante todo el curso.
El alumnado tiene que preparar diversos materiales para las Jornadas de cineforum (Días internacionales, Cine y literatura, Cine y convivencia): Presentación del cineforum y trailers de personajes históricos que han favorecido la convivencia. También colaborará con la difusión del proyecto a través del blog del mismo, las redes sociales y los medios de comunicación, con el acompañamiento del profesorado.
La evaluación se realizará en diversos momentos: al final de la fase inicial de preparación (al profesorado), para evaluar los materiales creados y valorar mejoras, durante la fase de desarrollo al finalizar cada sesión de cinefórum (una vez al mes en relación a los días internacionales y dos jornadas: Cine y literatura y la final de curso, Cine y convivencia) y se valorará también la difusión del proyecto al finalizar cada trimestre. Para la evaluación dispondremos de la rúbrica de evaluación y de cuestionarios de autoevaluación, además de un diario del proyecto (profesorado), el portafolios del alumnado y del feedback de los comentarios del blog.
En este enlace se puede ver la Rúbrica de evaluación en formato google drive del proyecto Un cole de cine.
Los socios/avales del proyecto pueden aportar sugerencias y comentarios a la rúbrica directamente en drive o bien comentando esta entrada.
Excelente (10-9)
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Bueno (8-7)
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Aceptable (6-5)
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Deficiente
(<5)
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Colaboración y
trabajo en equipo
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Proporciona ideas útiles cuando participa en el
grupo, escucha activamente, comparte sus ideas, hace sugerencias y trata de
mantener la unión del grupo.
Mantiene una actitud positiva hacia el trabajo y
crítica constructiva
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Proporciona ideas útiles cuando participa en el
grupo, escucha activamente, comparte alguna idea y hace alguna sugerencia,
manteniendo una actitud positiva hacia el trabajo y aportando alguna crítica
constructiva.
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Proporciona alguna idea útil cuando participa en
el grupo, pero apenas comparte ideas y sugerencias. La actitud hacia el
trabajo es más bien pasiva y aporta alguna crítica constructiva.
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Apenas proporciona ideas útiles cuando participa
en el grupo, no sabe escuchar a los demás y no comparte sugerencias. Sus
críticas no son constructivas y tiene una actitud pasiva. No muestra interés.
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Calidad del
trabajo y contenidos
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Proporciona numerosas ideas útiles y trabajo de
calidad.
Los trabajos presentados son de calidad,
creativos, organizados y presentados a tiempo.
Sus entradas en el blog son excelentes, con una
buena redacción, ortografía y selección de elementos multimedia
Las guías didácticas y presentaciones de
películas presentan múltiples actividades antes, durante y después del
visionado y su presentación es atractiva
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Proporciona bastantes ideas útiles y trabajo de
calidad.
Los trabajos presentados son de calidad, con
bastante creatividad, organización y presentados a tiempo.
Sus entradas en el blog son bastante buenas, con
una redacción y ortografía correcta y selección de elementos multimedia
Las guías didácticas y presentaciones de
películas presentan actividades antes, durante y después del visionado
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Proporciona algunas ideas útiles y un trabajo
aceptable.
Los trabajos presentados son básicos pero
aceptables.
Sus entradas en el blog son aceptables, aunque
con algún fallo en redacción y ortografía. Apenas presenta elementos
multimedia.
Las guías didácticas y presentaciones de
películas presentan pocas actividades.
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Apenas aporta ideas útiles y trabajo de calidad.
Sus entradas en el blog son insuficientes, con fallos numerosos en redacción
y ortografía. Apenas presenta elementos multimedia.
Las guías didácticas y presentaciones de
películas no contienen apenas actividades y su presentación es poco atractiva
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Planificación y
manejo del tiempo
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Utiliza bien el tiempo durante todo el proyecto,
ajustándose a la planificación prevista al inicio de curso
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Utiliza bastante bien el tiempo durante todo el
proyecto, ajustándose a la planificación prevista al inicio de curso en la
mayoría de las ocasiones
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No sabe utilizar bien el tiempo, pero se ha
ajustado a la planificación prevista al inicio de curso en bastantes
ocasiones
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No sabe utilizar bien el tiempo y no se ha
ajustado a la planificación prevista al inicio de curso
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Organización y
creatividad
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Las jornadas han sido bien organizadas y
presentan elementos creativos, realizando aportaciones personales
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Las jornadas han sido bastante bien organizadas y
presentan algún elemento creativo con aportaciones personales
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Las jornadas han tenido algún fallo de
organización y apenas presentan elementos creativos y aportaciones personales
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Las jornadas no han sido bien organizadas,
presentando múltiples fallos y sin elementos creativos y aportaciones
personales
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Presentación y
moderación del Cineforum
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La exposición es fluida. El/la alumno/a se mostró
seguro/a mirando al público, interactuando con el público y con dominio
del tema. Voz clara y buena vocalización. Tiempo de exposición adecuado y
mantiene interés de la audiencia. Se nota el dominio del tema y la moderación
del debate es excelente, procurando la participación de tod@s y controlando
los tiempos
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La exposición es fluida. El/la alumno/a se mostró
bastante seguro, interactuando con el público y con dominio del tema. Buena
vocalización y tiempo de exposición adecuado. Mantiene interés de la
audiencia.
Se nota el dominio del tema y la moderación del
debate es bastante buena, procurando la participación y controlando los
tiempos.
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La exposición es adecuada y el alumno/a
interactúa con frecuencia con el público. Dominio suficiente del tema. El
tiempo de exposición es bastante adecuado, pero apenas ha mantenido interés
de la audiencia. Se nota un dominio ajustado del tema y la moderación del
debate es aceptable, aunque con escasa participación y control de los
tiempos.
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La exposición es insuficiente. El/la alumno/a se
mostró inseguro ante el público, sin mantener la mirada, con escasa
interacción y mala vocalización. El tiempo de exposición es inadecuado y no
manifiesta un dominio adecuado del tema.
La moderación del debate ha sido inadecuada, sin
apenas participación y control de los tiempos.
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Difusión en las
redes sociales, medios de comunicación y el blog del proyecto
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La difusión de los cineforum y jornadas utiliza
cauces variados: diferentes redes sociales, medios de comunicación y
participación activa en el blog, tanto en las entradas como en los
comentarios.
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La difusión de los cineforum y jornadas utiliza
cauces variados: por lo menos una red social y participa activamente en el
blog: tanto en las entradas como en los comentarios.
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La difusión de los cineforum y jornadas es
aceptable y participa en alguna red social y también alguna vez en el blog,
editando alguna entrada y realizando algún comentario.
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No ha participado en la difusión de los cineforum
y jornadas. Apenas ha mostrado interés y participación en el blog del
proyecto.
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Uso de las TIC
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Las presentaciones del cineforum y jornadas se
acompañan de soporte audiovisual adecuado, atractivo y de calidad.
Ha incorporado por lo menos 3 herramientas TIC en
el proyecto.
Las entradas del blog presentan numerosos y
variados elementos multimedia.
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Las presentaciones del cineforum y jornadas se
acompañan de soporte audiovisual adecuado y de bastante calidad. Ha
incorporado por lo menos 2 herramientas TIC en el proyecto.
Las entradas del blog presentan bastantes y
variados elementos multimedia.
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Las presentaciones del cineforum y jornadas se
acompañan de soporte audiovisual. Ha incorporado por lo menos una herramienta
TIC en el proyecto.
Las entradas del blog presentan algún elemento
multimedia.
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Las presentaciones del cineforum y jornadas no se
acompañan de soporte audiovisual ni ha incorporado herramientas TIC al
proyecto.
Las entradas del blog no presentan ningún
elemento multimedia
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Aquí están los eventos más importantes del proyecto y su evaluación en la línea del tiempo:
ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN 